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Durante la presentación del Modelo Educativo 2016 por parte del Secretario de Educación Pública, el Coordinador de la Fracción Parlamentaria del PRD, Francisco Martínez Neri, afirmó que la educación es un tema que todo mexicano debe interesar y, desde luego aportar puntos de vista, opiniones y valoraciones, como se está haciendo ahora. Consideró que en el documento no se aborda, como necesidad el hurgar acerca del origen o causas de las cosas o los problemas. Es decir, no se habla del origen de esas distorsiones conductuales, cuando es claro que el sistema económico en el que vivimos es su fuente nutricia. Afrimó que si no se ayuda a los educandos a comprender, de origen, por qué hay pobreza, corrupción, impunidad, autoritarismo, inseguridad, etcétera, vivirán en un mundo incomprensible para ellos. Los educandos deben saber por qué en México vive uno de los hombres más ricos del mundo y la mujer más pobre. Además resaltó que es necesario decir que el modelo educativo que queremos para México, requiere, y no se asume en el documento así, un entorno favorable tal que el estudio en el aula no tenga su contraposición con lo que sucede en el exterior, pues no se puede destejer de noche lo que se teje de día. Un caso claro es el de algunos medios televisivos que fomentan la ignorancia de los mexicanos y los hace creer que sólo mediante milagros pueden cambiar su vida. No se puede entrar todos los días al aula para forjar al modelo de mexicano y salir de ella para entrar a un mundo donde muchas cosas están al revés. Criticó que en el documento no se justifica por qué se pretende un modelo educativo con altas metas en tanto es práctica usual que el gobierno recorte el presupuesto para la educación. “En el PRD consideramos que mediante la construcción del más amplio consenso con el magisterio, académicos, especialistas, autoridades y todos los actores interesados en el mejoramiento del Sistema Educativo Nacional, debemos revisar las reformas en materia educativa, para presentar propuestas viables que mejoren efectivamente la calidad de la educación pública con equidad”, indicó. rrg/m |
