Magda González (MG), conductora: Bueno ahora en la línea tenemos a Héctor Gutiérrez de la Garza, vicecoordinador de los diputados del PRI; vocero de la bancada priista para platicar precisamente sobre la reactivación de la evaluación de los maestros, también.

Diputado, buenos días.

Héctor Gutiérrez de la Garza (HGG), diputado del PRI: Muy buenos días Magda, con el gusto de saludarte.

MG: Gracias, pues hace unos días, usted aquí mismo nos decía, pues esta decisión que había tomado la Secretaría de Educación Pública el 29 de mayo no era de carácter permanente.

Ayer el secretario de Educación da explicaciones, pero como lo escuchábamos hace un momento no convence a todos, de hecho, pues está pidiendo, insistiendo en la comparecencia el propio secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, y también el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, diputado.

HGG: Mira en primera instancia, si recuerdas el cometario fue que antes de entrar a un debate sobre la legalidad o no, de la determinación lo que era indispensable, era que se fijará una fecha específica para restablecer la evaluación que era lo que todo mundo, o todos los involucrados en la Reforma requeríamos.

La Comisión Permanente del Congreso de la Unión exactamente el miércoles pasado que sesionó emitió un punto de acuerdo en ese sentido; primero que se respetara la legalidad, pero sobre todo que se reestableciera esta evaluación educativa, situación que el día de ayer se verifica.

Entonces enhorabuena por la toma de decisión, efectivamente tendrá que argumentarse cuáles fueron los motivos específicos de ese diferimiento provisional que no afecte el calendario, pero al mismo tiempo Magda, creo que es un momento muy oportuno para analizar las atribuciones de cada una de las autoridades.

Ya entrado en materia, en la opinión de un servidor que además de haber estado no solo involucrado en la reforma me toca la función de vicecoordinador jurídico de la bancada parlamentaria del PRI, te puedo asegurar que en ningún momento hubo una violación a la ley, ni se suspendió la aplicación de la ley, lo único que se hizo fue el diferimiento de un calendario, y tanto la Constitución, como la Ley establece que es una atribución conjunta, es decir el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, le corresponde establecer los contenidos de esa evaluación educativa, y el calendario tiene que fijarse entre ambas autoridades.

Es decir en nuestra opinión tampoco hubo una invasión de competencias, pero sería muy conveniente que ese tipo de “casos frontera” que están precisamente en la línea divisoria entre las atribuciones de una y otra autoridad se fijará exactamente cuál va hacer el contenido en lo futuro para que estas situaciones no se vuelvan a presentar. Y…

MG: Bien sería

HGG: Perdón.

MG: Si, que sería bueno también, y específicamente, pues esta situación digamos que se presentó a partir de los silencios de la propia Secretaría de Educación Pública, es decir saca un comunicado de muy pocas palabras en donde hace ese anuncio, el secretario de Educación después de todo esto, pues queda en silencio sin responder ante todas las dudas y cuestionamientos que hubo al respecto.

HGG: Él señala el día de ayer y coincido plenamente con lo que comentas que fue un comunicado escueto, probablemente la intensión era en ese sentido para tratar de bajar presión en el proceso electoral del pasado domingo, que ojalá mis compañeros legisladores tanto de la Cámara Alta, como de la Cámara Baja entienda que las elecciones también ya pasaron, se tomaron decisiones que fueron acertadas prueba de ello fue el desarrollo de una jornada electoral en lo general en el país tranquila, son decisiones de gobernabilidad que ayudaron al tránsito y ahora lo que tenemos que hacer seguir trabajando y pensando en positivo y coadyuvando para que esta Reforma Educativa no solo se nos quede en la Constitución y en las leyes.

Y como lo señalaba hace unos momentos Romero Hicks, que coincido con él, los que se han opuesto a esta Reforma Educativa en especial los de la Coordinadora cuando tuvimos las diferencias y el diálogo personal. bmj/m