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16:41  |  08 - 03 - 2015
Nueva Alianza pide a INEE publicar resultados de evaluación a docentes

 

La diputada federal Dora María Talamante, del Partido Nueva Alianza, exhortó al INEE a presentar los resultados de la evaluación a la formación continua, actualización y desarrollo profesional de los docentes desde la puesta en marcha de la reforma educativa.

 

Por ello, a través de un punto de acuerdo, la secretaria de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos, señaló que una de las principales responsabilidades del Estado mexicano es garantizar la calidad educativa a través de la formación de docentes.

 

Aseguró en un comunicado que su grupo legislativo conoce la importancia de que las evaluaciones que hace el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) sean sistemáticas, integrales, obligatorias y periódicas.

 

Además de que se consideren los contextos demográfico, social y económico de los agentes del Sistema Nacional de Evaluación, tales como los recursos o insumos humanos, materiales y demás condiciones que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

Dijo que por tal motivo se mantendrán atentos al desarrollo de las evaluaciones del desempeño docente que habrán de aplicarse en las 32 entidades federativas en los próximos meses.

 

Talamante Lemas explicó que la evaluación de desempeño docente debe centrarse en obtener evidencias que den cuenta de la actuación en el salón de clase y en otros espacios escolares, y del análisis de factores que intervienen en los procesos de aprendizaje, así como los progresos y las dificultades que enfrentan los maestros en el desempeño de su función.

 

Reiteró que para Nueva Alianza es indispensable que el instituto haga pública la información sobre las pruebas escritas, observación y registro del comportamiento de los docentes y de sus intervenciones en clases, entrevistas, portafolio de evidencias y el peso que tendrá cada una de ellas.

 

También que se incluyan los ejercicios de autoevaluación en los resultados de cada docente./arm/m